小儿多动症记忆力有何特点？济南心理咨询

多动症儿童的识别过程缓慢，儿童的记忆保持时间很短，原因是什么？为什么多动障碍的记忆经常出现在儿童身上？儿童多动障碍的记忆障碍是什么？今天，医师们被要求详细讨论多动症儿童的记忆障碍。

关于儿童多动障碍的记忆，医师首先分析了记忆是如何形成的。记忆分为无意识记忆和意识记忆。学龄前儿童的记忆主要是无意识记忆和机械记忆，学龄儿童的意识记忆得到了很大发展。然而，多动症儿童在记忆速度、时间、稳定性等方面都会出现障碍。

多动症儿童的记忆特征：

记忆识别不准确、不稳定、分类能力弱：多动症儿童的记忆不稳定和不稳定，多动症儿童的记忆不，识别满是洞，向后和向后，有时记忆会突然忘记。如果你平时能背诵课文到教室就不会被背诵，通常能记住公式，考试就不会用了。多动症儿童的记忆选择、处理和分类技能薄弱，重要的事情没有选择性地被记住。视觉的东西可以用机械记忆来记忆，但是抽象的和间接的记忆是困难的。例如，在一般情况下，计算公式并不困难，但是当涉及到应用问题时，就不可能理解应用问题。只有通过背诵原课文才能背诵课文，使重述段落的主要思想不能把握要点，存在许多困难。

记忆速度慢，保持时间短：记忆形成的基础是注意力，首先，我们应该注意事物的感知进入记忆，此时的记忆只能是短期记忆，只有注意连续重复才能形成记忆。多动症儿童不能集中注意力，注意力不集中，知识掌握速度慢，记忆课文所需时间比一般儿童多。有时多动症儿童也可以在短时间内记忆认知材料，但印象不深，容易忘记，教师的内容、作业难以保持较长时间的记忆，学业成绩自然很差。

以上是"儿童多动症"的介绍，仅供参考。医师建议，多动症儿童的记忆障碍是一种常见的症状，家长应及时照顾子女，以免多动症影响子女的未来。如果你有其他问题，请咨询我们的在线医师。